A heti feladatot nehezebben tudom teljesíteni, talán nem is nagyon akarom, mert nem itt látom a dolgok lényegét. Nehezen, mert csak fél füllel figyeltem a hét indítót, sajnos sok a teendő most kevesebb idő jutott a kurzusra, így nem is vagyok benne biztos, hogy a twitterről kellene írnom. Így aztán kicsit inkább arról, hogy mit használok az utóbbi időben.
Twitter: Napi szinten használom. Érdekes dilemma, hogy egy vagy két acc-al tegyem-e ezt. Legyen egy fiókom a szakmai dolgok felé és legyen egy a minden másra? Végül arra a megállapításra jutottam, hogy egy is bőven elég, megfér benne minden. Jelenleg túlsúlyban van a nem szakmai tartalom megosztásom a twitteren. Az utóbbi időben sok olyan jelölést kaptam, amit muszáj volt spamnek minősítenem, így védett a csatornám. Ha viszont olyan jelöl, aki láthatóan aktív és valós, azt beengedem, szóval bátran próbálkozz!
LinkedIn: Azt mondják ez az "üzleti" kapcsolati háló helye. Ennek megfelelően szigorúan csak olyan információkkal, amelyek kapcsolódnak a szakterületemhez. Általában nagyon meggondolom, hogy kiket jelölök és kit fogadok el. Ez nem a mennyiségi, hanem lehetőség szerint a minőségi kapcsolatok helye.
Facebook: Minden, ami nem szakma. Nem vagyok nagy facebook-ozó, minimális az aktivitásom.
Iwiw: Természetesen. Még szegedi várossal, a legelső értelmes e-mail címemmel, a legszükségesebb infókkal rólam. Azért a nevem segít abban, hogy aki ismerősöm megtaláljon, még fotót sem kell feltennem:) Havonta egyszer nézek be, de a fejlesztésével kapcsolatos híreket figyelem. Nagy felhasználótábor, érdemes rá azért kicsit figyelni, és kár lenne még temetni. Én egyébként sok lehetőséget látok benne az oktatási-tudomány kommunikációs vonalon is.
Del.icio.us: Közösségi könyvjelzőző. Manapság a böngészőm biztonsági beállításai miatt mindig be kell lépnem, ha használni akarom, de ez a kis kellemetlenség eltörpül a használati értéke mellett.
YouTube: Van csatornám a YouTube-on is. Ide csak a szakmával kapcsolatos videókat töltöm fel. Van egy személyes is, oda általában a gyerekekről készült (mobiltelefonnal, vagy kompakt fényképezővel) videók mennek a család és barátok örömére.
Flavors.me: Ez egy aggregáló oldal, a közösségi weben történő kis lépéseimet jeleníti meg egy oldalon. Kattints rá és megtudod. Ez a blog: Természetesen a legfontosabb megnyilvánulásaim a weben itt történnek. Nem is magyarázom tovább. Ezen kívül vezetünk egy családi blogot is és van egy teljesen kísérleti blog, ami nem frissült már hónapok óta. Mindhárom saját üzemeltetésben van, nem blogszolgáltatónál.
Jártamban keltemben tapasztalom, hogy a játékokkal kapcsolatosan egyfajta szájhúzás alakul ki, főleg, ha a játszó személyt korával együtt kezdjük emlegetni. Amíg gyerekeknél elfogadott dolognak találjuk, ha idejét játékkal tölti, felnőttek esetében legjobb esetben is megmosolyogjuk. Pedig az életünk minden területén találkozunk a szórakoztató eszközök ezen típusával. Különösen, hogy ezek nagy része nem csak szórakoztatásra alkalmazható. A játszva tanulás eszköze és platformja nagyon sokféle lehet. Használhatunk társasjátékokat bábukkal, kialakíthatunk egyszerű szerepjátékokat az órán, fénymásolhatunk több oldalnyi papír alapú játékot. Ugyanakkor élhetünk a modernkori eszközökkel is, a számítógép által nyújtott digitális tartalmakkal. A műhelymunka témakörei:Jenei Zsolt - E-learning fejlesztési tapasztalatok felsőoktatási, nagyvállalati és piaci környezetbenÖrdögűzés A szörny megismerése A virtuális és a valós világ kapcsolata Számítógépes játékok az oktatásban A feketeleves Összefoglalva
Az alábbi rövid összehasonlító tanulmány egy szakmai retrospektív kíván lenni. Egyrészről a visszatekintés szándéka, másrészről az (ön)elemzés szükségessége késztetett a megírására. Az elmúlt években három eLearning fejlesztő csapatban dolgoztam. Eltérő szemléletet, gyakorlatot és nagyon különböző embereket volt alkalmam megismerni. Abban a formában, ahogy itt összevetem őket, természetesen már egyik sem létezik. Az időtényezőt figyelembe kell venni, nem egyidejűleg vettem részt a három közösség munkájában. A műhelytanulmány témakörei:Klötzl Ferenc - Wiki tanulmányA Kodolányi János Főiskola A Magyar Telekom Képzési és Tudásmenedzsment igazgatósága Az Eduweb Multimédia Zrt. Tanulság
A Wikipédiából, a szabad lexikonból? "A wiki (illetve WikiWiki, kiejtése: [wiki] vagy [viki]) egyik speciális fajtája a hipertext rendszereknek, vagy pedig maga a szoftver, ami ennek készítését lehetővé teszi. A wikiwikiweb olyan webhely, amely wiki rendszer szerint, ennek felhasználásával működik, vagyis lehetővé teszi azt, hogy a felhasználók (vagy általános esetben bárki) a laphoz új tartalmakat adjanak, vagy azon tartalmat módosítsanak. Más szóval a wiki egy olyan tartalomkezelő rendszer, amelynek számos különböző implementációja létezik. Segítségével egész weboldalak is működtethetők (nem feltétlenül lexikon jelleggel), de alkalmazható a hagyományos fórumok helyett is a látogatók tapasztalatainak, véleményeinek strukturáltabb megjelenítésére. A Wiki (nagy W-betűvel) és a WikiWikiWeb megnevezésen általában az első wiki rendszert, a Portland Pattern Repository-t értjük, ezért sokan azt javasolják, hogy általában a wikiket kis kezdőbetűvel írjuk. Néhol a wiki helyett a wikiwiki vagy WikiWiki forma is használatos. A név maga a hawaii wiki wiki kifejezésből ered, ami "fürgét" vagy "nagyon gyorsat" jelent. A Honolulu repülőtéren a terminálok közötti járatokat nevezik Wiki Wiki Bus-nak, azt szándékozván jelezni, hogy e járatok gyorsan közlekednek. A Wiki ezen túl egy elterjedt maori és új-zélandi keresztnév." A műhelytanulmány témakörei:A teljes cikkek elolvashatók az Oktatás-Informatika folyóirat első számában, több más e-learninghez kapcsolódó érdekes cikkel egyetemben. A folyóiratról bővebb információ a hivatalos honlapon található. A folyóirathoz tartozik egy közösségi oldal is, ahol a megjelent cikkekkel kapcsolatban lehet kérdéseket feltenni, hozzászólni, vitát folytatni. Az általunk készített tanulmányokat az Oktatás-Informatikai folyóirat második számának megjelenésével egy időben itt is közzétesszük a Tudásbázisban.Wiki a vállalatban Milyen feladatoknál lehet jól használni? Projektmunka a wikiben Panaszkezelés Rendezvény- és konferenciaszervezés Szervezeteken átívelő együttműködés Termékfejlesztés Pályázati munka Kutatási tevékenység Tipikus felhasználók és felhasználói előnyök Felhasználási esetek Egy wiki bevezetés sikerkritériumai Összefoglalás
Molnár Dani küldött az egyik levelezési listára három linket, amely egy-egy oktatáshoz kapcsolódó videóra mutatott a TED-en. Ami miatt mindez érdekes, hogy ezek a videók magyar felirattal találhatók meg, így most már az is elérheti és pontosan megértheti az előadásokat, aki nem annyira erős angolból.
Kedvcsinálónak itt van mindjárt Molnár Dani által fordított, rendkívül szórakoztató Sir Ken Robinson előadása egy olyan oktatási rendszer alkotásáról, amely támogatja a kreativitást.
A mai napon 8 magyar felirattal rendelkező videót regisztrál a rendszer, ők lennének azok. Az eddigi fordításokat köszönjük Duncan Kip-nek, Bencz Zoltánnak, Niko Heinimaki-nak és Molnár Dánielnek. Még csak annyit, hogy mindenki nézze a Ted Talks-t, nagyon sokat lehet tanulni belőle ám!
Alakult egy amerikai vállalkozás, amely nem kevesebbet kínál, mint ingyenes videóleckéken keresztül közvetít tudást. Nem is akármilyen előadásokról van szó, a hat legnagyobb amerikai egyetem elérhető előadásait teszi egy helyről hozzáférhetővé bárki számára.
Az oldalról elérhetőek a Princeton, Berkley, Harvard, Stanford, MIT és a Yale egyetemek előadásai, jól kereshető érthető struktúrába szervezve. Az oldal elindítói folyamatosan keresik a partnerintézményeket is, így biztosítva a mindig friss tartalmat. Persze már most is több, mint elég, nagyon jó minőségű videó van az oldalon, gyakorlatilag minden elképzelhető témában. Az Academic Earth honlapja.
